Notre Equipe

 

Happy HP est un centre privé, pluridisciplinaire, spécialisé dans l’identification (diagnostic) et l’accompagnement des enfants, adolescents et adultes présentant un Haut Potentiel, ainsi que leurs familles.

Happy HP a ouvert ses portes le 5 juin 2015, sous l'impulsion de Camille HEMBERT (SPECQ).

Coordination

Psychologues

 
 

Orthophonistes

Psychomotriciens

 
 

Equipe pédagogique

 

Nos  Piliers

1.   Un travail en EQUIPE

Psychologues, Neuropsychologues, Orthophonistes, Psychomotriciens, Enseignants spécialisés 

 

2.   Une équipe SPÉCIALISÉE

  • au Haut Potentiel

  • Avec une complémentarité des champs d'action de chaque professionnel

Nos  Valeurs

1.   INNOVATION

Curiosité, Professionnalisme, Science, Rigueur, Expertise, Pertinence

2.   HUMANISME

Bienveillance, Optimisme, Joie, Humour, Humilité, Authenticité, Chaleur, Empathie, Ouverture d'esprit
 

3.   COHÉSION


Loyauté, Complémentarité, Harmonie, Équilibre, Partage

 
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Camille HEMBERT

Psychologue titulaire

  • Fondatrice de Happy Haut Potentiel

  • Formatrice

  • Psychologue du développement & Sciences de l'éducation​

  • Certification universitaire en accompagnement d'enfants et d'ados à Hauts Potentiels en difficultés

​​Spécialisée dans l'identification et l’accompagnement de la personne présentant un Haut Potentiel et/ou des troubles d’apprentissage

  • Bilan d'efficience intellectuelle

  • Suivis psychologiques

  • Accompagnement psycho-éducatif pour parents

  • Bilan d’orientation

  • Groupes et ateliers

  • Formations et supervisions de professionnels

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Antoine REHEIS-LAURENT

Neuropsychologue pour enfants/adolescents

Spécialisé dans l'identification et l’accompagnement des enfants et adolescents présentant un Haut Potentiel et/ou des troubles d'apprentissage​

  • Bilan d'efficience intellectuelle (3-18 ans)

  • Evaluations neuropsychologiques enfants, adolescents

  • Coaching scolaire

Céline Legrand

Céline LEGRAND

Neuropsychologue enfants et adultes

​Spécialisée dans l'identification et l’accompagnement des enfants et adultes présentant un Haut Potentiel et/ou des troubles d'apprentissage

  • Bilan d'efficience intellectuelle (3-14 ans) et adultes

  • Evaluations neuropsychologiques enfants et adultes

  • Remédiation cognitive

  • Suivis psychologiques enfants et adultes

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Charlotte DOCUS

Psychologue enfants/ados, adultes, et parents

Spécialisée dans le développement de l'enfant, l'éducation et le handicap. Formation élémentaire en Thérapies Émotionnelles, Cognitives et Comportementales (TCC)

Utilise la langue des signes française (LSF), le jeu et le jeu de rôle thérapeutique selon les besoins et les intérêts de chacun

  • Bilans d’efficience intellectuelle à tout âge en fonction des besoins

  • Animation d’ateliers d’Intelligence Émotionnelle pour enfants et adolescents

  • Accompagnement psycho-éducatif des parents

  • Accompagnement, d'enfants, adolescents et adultes

    • Anxiété et troubles anxieux (anxiété de performance, phobie sociale, phobie scolaire, …)

    • Problématiques scolaires (difficultés comportementales, sociales, harcèlement scolaire, …)

    • Compétences socio-émotionnelles (expression et gestion des émotions, difficultés sociales, …)

    • Gestion de la frustration et développement du sens de l'effort​

Dylan Da Silva

Dylan DA SILVA

Psychologue pour enfants/ados et adultes

Spécialisé dans l'identification et l’accompagnement thérapeutique des enfants et adolescents (jusqu'à 18 ans) et des adultes présentant un Haut Potentiel

  • Bilan d'efficience intellectuelle à partir de 6 ans (WISC-IV et WAIS-IV)

  • Suivis thérapeutiques

 

Prise en charge de difficultés variées :

  • Manque de confiance en soi ou d'estime de soi

  • Difficultés d'intégration sociale

  • Troubles anxio-dépressifs, angoisses, peurs, phobie scolaire

  • Difficultés de gestion des émotions et pour lâcher prise

  • Addictions (jeux vidéo, alcool, drogue, etc.)

  • Manque de motivation, ennui scolaire, ennui au travail

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Marjorie TELLIEZ

Neuropsychologue enfants et adultes

​Spécialisée dans l'identification et l’accompagnement des enfants et adultes présentant un Haut Potentiel et/ou des troubles d'apprentissage

  • Bilan d'efficience intellectuelle enfants (6-18 ans) et adultes

  • Evaluations neuropsychologiques complémentaires enfants, adolescents et adultes

  • Remédiation cognitive

  • Suivis psychologiques enfants et adultes

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Stacy ROCQ

Psychologue clinicienne pour adultes

Spécialisée dans l'identification et l’accompagnement thérapeutique des adultes présentant un Haut Potentiel

  • Bilan d'efficience intellectuelle (WAIS-IV)

  • Suivis thérapeutiques

Prise en charge de difficultés variées :

  • Problématique émotionnelle 

  • Quête de soi 

  • Gestion du stress 

  • Problématique de consommation d’alcool, de tabac, de canabis, autres substances

  • Pleine conscience 

  • Problématique de santé (maladie chronique, gestion de la douleur) 

Antoine BUISSART

Psychologue (ados, adultes)

Spécialisé dans l'accompagnement de l'épanouissement de la personne à Haut Potentiel dans la sphère du Travail

Spécialisé dans le bilan d'orientation scolaire et l'accompagnement professionnel

  • Bilan d'efficience intellectuelle adolescent et adulte (WAIS-IV)

  • Bilan d'orientation scolaire

  • Accompagnement de projet professionnel / Réorientation professionnelle

  • Problématiques de santé au travail : burn out, harcèlement au travail, conflits, perte de sens...

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Esther PIERRE

Psychologue pour enfants, ados et adultes

Psychologie du Développement

Prises en charge de difficultés variées :

  • Problématiques scolaires et liées aux apprentissages (anxiété, harcèlement, relation à l'autre, confiance en soi)

  • Difficultés et troubles du comportement (opposition, provocation, agressivité, ...).

  • Suspicion d'un haut potentiel, trouble du spectre de l'autisme, autisme Asperger, trisomie, ...

  • Bilan d'efficience intellectuelle enfants, ados et adultes

  • Suivis psychologiques enfants, ados et adultes

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Farah KILANI

Psychologue pour ados et adultes

psychologue clinicienne de la santé pour adolescents et adultes présentant un haut potentiel.

Accompagnement et suivis psychologiques pour des difficultés variées :

  • Problématiques psycho-affectifs (angoisses, phobies..)

  • Gestion des émotions

  • Souffrance psychosomatique (maladies chroniques, douleur, handicap..)

  • Isolement social

  • Troubles de l'adaptation (sentiment d'exclusion, manque d'estime de soi..)

  • Addictions (alcool, drogues, jeux..)

  • Troubles de l'humeur (dépression, anxiété,.)

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Clélia HOLT

Orthophoniste

Orthophoniste titulaire

Diplômée d'Etat

Formations complémentaires :

  • Haut Potentiel

  • Diplôme Universitaire « troubles des apprentissages »

  • Oralité

  • Voix

  • Dynamique Naturelle de la Parole

  • Dysphagie

Lise GODDYN

Orthophoniste

Diplômée d'Etat

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Marie Louis

Marie LOUIS

Psychomotricienne

Psychomotricienne titulaire

Diplômée d'Etat

  • Bilan psychomoteur pour bébé

  • Bilan psychomoteur (3-18 ans)

  • Bilan psychomoteur adulte 

  • Suivis psychomoteurs

 

Formations complémentaires : 

  • Nouveaux-nés vulnérables, accompagnement des enfants nés prématurés

  • Troubles des apprentissages

  • Troubles attentionnels chez les jeunes enfants

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Lauriane VENDEVILLE

Psychomotricienne

Diplômée d'Etat

  • Bilan psychomoteur pour bébé

  • Bilan psychomoteur (3-15 ans)

  • Suivis psychomoteurs

 

Formations complémentaires : 

  • Les problématiques découlant d’un dysfonctionnement vestibulaire chez
    l’enfant sourd

  • Apport de la psychomotricité dans la prise en charge de l’enfant sourd

  • Comprendre et accompagner les troubles DYS

  • Formation LSF NIVEAU A1.1

  • Formation «  sensibilisation à la pédagogie Maria Montessori »

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Anthony GODIN

Enseignant spécialisé atypique

Praticien en psycho-pédagogie positive

Accompagnateur et formateur

Master en Sciences et Métiers de l’Enseignement, l’Education et de la Formation.

Certifications en Enseignement spécialisé et en Psychopédagogie positive.

Anthony se passionne pour les sciences de l’apprentissage mais aussi pour les neurosciences… et les profils atypiques

Il vous propose :

  • des accompagnements individuels, pour enfants et jeunes adultes

  • du contenu de formation en ligne

  • des ateliers individuels, en visio ou en présentiel

  • des ateliers d’accompagnement collectifs

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Ses objectifs ?

  • Accompagner chaque apprenant pour qu’il exploite tout son potentiel, devienne la meilleure version de lui-même et qu’il (re)trouve beaucoup de plaisir à apprendre